Готовимся к конференции - 6 класс

                      Культура русских земель XII-XIV вв

     1. Особенности русской культуры XII – XIII вв, Влияние ордынского    

владычества на русскую культуру.

 - Привела ли раздробленность Древнерусского государства к упадку культуры?

- Перечислите крупные культурные центры и их особенности.

- Какое влияние оказало ордынское владычество на русскую культуру?

2. Накопление научных знаний, Литература

- Какая литература занимала бОльшее место в духовной жизни Руси?

- Какую еще литературу переводили переводчики?

- Где использовались полученные знания?

- Как обогатились географические знания?

- В чем особенность литературы нач. XII в приведите примеры?

- В чем была особенность Новгородского летописания (приведите пример)?

  Назовите жанры литературы появившейся в XII в (приведите пример)

- Кто такой Даниил Заточник, какие произведения он написал, в чем смысл этих   

  Произведений?

- "Слово о полку Игореве" – в чем суть этого произведения?

3. Зодчество

- Каким школам принадлежала ведущая роль в архитектурных традициях?

- В чем особенности каменного зодчества в Новгородской земле? (приведите примеры новгородских архитектурных сооружений)

- В чем особенности каменного зодчества во Владимиро-Суздальском княжестве? (приведите примеры)

Приведите примеры, что процветало в архитектуре не только церковное зодчество.

4. Живопись

- Какой характер в основном имела живопись?

- Какие изменения были в русской живописи (особенности Новгородской и Владимиро  – Суздальской приведите примеры)?

Класс делится на 4 группы

1 человек  готовит устное выступление по вопросам

2 человек – делает презентацию (заранее выслать по почте – nvt-d@mail.ru) можно, даже нужно задавать вопросы и консультироваться по поводу презентации

3 человек делает любой продукт в программе   http://learningapps.org/  (не забудьте включить русский язык и зарегистрироваться, чтобы можно было сохранить, то что сделано). Чтобы показать, что получилось надо прислать ссылку, сам продукт скачать и положить на флешку вы не сможете. (продукты могут быть – кроссворд, как стать миллионером, найди пару и т.д.)

4 человек готовит вопросы по этому параграфу для других команд.

5 человек помогает любому. 

Команда выступает вместе, но отметки будут ставиться за вклад каждого в общее дело команды.

Итоги интеллектуальной игры по Древней Греции

Уважаемые родители и ребята!

Хочу подвести некоторые итоги интеллектуальной игры по Древней Греции

Во-первых, большое спасибо родителям, которые нашли время прийти на игру и посмотреть на своих детей.

Во- вторых, отдельное спасибо родителям, которые меня постоянно настраивали, чтобы игра состоялась,  и тем, которые помогли своим детям создать образ персонажей. Родители  5 «В» класса за короткий период смогли помочь ребятам с костюмами для мифа (в костюмах были все, поэтому смотрелось все очень эффектно). Замечательное платье было у Ариадны (5 «Б» класс)- советую его использовать в следующей игре.

Почти всю игру ребята набирали, примерно,  одинаковое количество баллов, на немного то одна, то другая команда вырывалась вперед. Неожиданным итогом стал результат кроссворда – 5 «А» - 16 баллов, 5 «Б» - 6 баллов, 5 «В» - 7 баллов.

Разница между 1 и 2 местом, оказалась всего в 1 балл!

Жюри решило по- своему, я бы присудила первое место обеим командам.

Игра закончена. Отметки будут выставлены за зачет всем, кто присутствовал, по мере вклада на игре интеллектуального, творческого и любого другого.

Для тех, кто не смог по какой - либо причине сегодня прийти, ничего страшного, зачет сдадите на уроке. Для вас есть домашнее задание в электронном журнале.

Следующая игра планируется в мае, наверно,  18 числа, посвящена будет Древнему Риму.

Уважаемые родители, конечно, я подготовлю ребят, но если у вас появятся какие-то идеи по поводу названия, девиза, приветствия и т.д. готова обсуждать любые идеи.

И последнее, если получились с этой игры интересные фотографии, пришлите, пожалуйста, чтобы можно было их выложить.

Последняя четверть

Уважаемые родители и ребята!

Началась последняя в этом году учебная четверть. Всего 7 недель. Однако остается много, что надо успеть сделать.

1.       В эту субботу 6 апреля в 11.00 будет интеллектуальная игра по истории Древней Греции для 5 классов, однако если есть желающие среди учеников 6 классов в качестве помощников прийти  на игру, то я буду только благодарна.

2.       18 апреля 5 «Б» класс пишет внутреннее тестирование по истории Древнего мира по ФГОС, которое придет из МЦКО.

3.       В 6 классах предстоит 2 конференции, первая состоится через 1, 5 недели, вопросы к ней уже готовы, думаю, что в четверг вечером уже выложу здесь и в электронном дневнике, чтобы было время выбрать и подготовиться. На последней конференции порадовали ученики, использовавшие дополнительную литературу и подготовившие наглядный материал.

4.       В мае предстоит 2 игры: в 5 классах по истории Древнего Рима и в 6 классах по истории Древней Руси.

6 классам, которые готовятся более основательно к таким играм, наверно уже пора задуматься о названии, девизе и своем приветствии. Домашнего задания пока нет, но оно будет обязательно.

5.        В мае предстоит выступление по проектам, думаю,  что на школьной конференции могли бы выступить со своими проектами Ваня К. – 6 «В», Егор и Женя Ц. – 5 и 6 «В»

Теперь о домашних заданиях. Все домашние задания есть в электронном журнале.

Если есть необходимость дублировать домашнее задание здесь,  то, пожалуйста, пишите.