Самые важные события

понедельник, 24 октября 2011 г.

Домашнее задание на 27 октября.

&12 читать. Обратить внимание на вопрос: Чему учат в древнеегипетских школах?
Повторить тему - Древний Египет стр.35 - 64
В четверг  - Повторительно - обобщающий урок.

воскресенье, 23 октября 2011 г.

Словарный диктант

Ребята!
Для самых любознательных выкладываю слова словарного диктанта. Напоминаю, он состоится 25 октября.
Пороги
Оазис
Рельеф
Фараон
Вельможи
Шадуф
Орошать
Храм
Жрецы
Мумия
Саркофаг
Пирамиды
Сфинкс
Желаю удачи!
Домашнее задание к 25 октября смотрите в предыдущем сообщении

вторник, 18 октября 2011 г.

Домашнее задание на 20 октября

Ребята, которые ездили на экскурсию, готовят отчет об экскурсии. План отчета можно посмотреть в предыдущем сообщении.

Остальные & 10, р.т. № 31, 32, 33

пятница, 14 октября 2011 г.

Домашнее задание на 20 октября

Для тех ребят, которые едут в Музей Изобразительного Искусства им. А.С. Пушкина  домашнее задание дается на неделю. Надо написать  отчет о посещении музея.

План отчета о посещении Египетского зала ГМИИ имени А.С.Пушкина.
Отчет составляется "от первого лица".
 1. История создания музея (2-3 предложения)
2. История создания Египетского зала (2-3 предложения)
 3. Что узнали:
 а) о письменности в Древнем Египте
 б) о быте
 в) о верованиях
4. Описание 2 понравившихся экспонатов (по 3-4 предложения)
 5. Общее впечатление (понравилось, не понравилось, почему).

Если данная работа будет выполнена достойно, то все мои обещания останутся в силе, т.е. автоматом отметка за зачет по Древнему Египту.

Советую перед поездкой в музей прочитать & 10, 11, 12 (учить ничего не надо, мы еще этот материал не проходили). С собой иметь блокнот и ручку. (План отчета каждый получит индивидуально в школе перед отъездом).





Домашнее задание на 18 октября

Для всех кто не едет на экскурсию в Музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина
& 9 (обратить внимание на карту стр.46) р.т. №27,29

вторник, 11 октября 2011 г.

Домашнее задание на 13 октября

& 8 читать.
Сегодня мы не успели проверить домашнее задание - стр.41 вопрос 3. Его мы проговорим на следующем уроке 13 октября. Время для ответа 3 минуты максимум. Если кто-то не уверен в том, что его спросят, но ответить очень хочет, напишите рассказ, не забудьте его подписать и сдать в самом начале урока. Можно присылать по почте. Все ответы принимаю и ставлю отметки.

Те ребята, которые не получили зачет, не забудьте подготовить ответы на 10 вопросов своего варианта (письменно). Вопросы смотрите здесь
http://coszkv97history.blogspot.com/2011/09/29.html


вторник, 4 октября 2011 г.

Проверка домашнего задания на уроке 6 октября.

Уважаемые ребята!
Для тех, кто хочет лучше подготовиться к уроку я выкладываю вопросы теста, который будут писать 10 человек в классе, 5 человек будут решать задачи на ленте времени (задачи тоже выкладываю). Остальные будут отвечать устно по домашнему заданию, которое выложено в предыдущем сообщении.
Тест

Проверяем знания по теме: « От первобытности к цивилизации». Знаком «+» отметьте правильные суждения
1.       Первые государства в истории человечества образовались :
А) в наше время
Б) около 3 тыс. лет до н.э.
В) 3 тыс. лет назад

           2. Государства раньше всего появились там, где основным занятием людей было:
А) земледелие
Б ) собирательство
В) войны между племенами
Г) охота
         
           3. Самые первые государства возникли
А) в нашем крае
Б) в долинах всех больших рек
В) в долинах рек Тигр,  Евфрат, Нил
Г) в степных районах

4.Самые первые государства появились:
А) в высокогорных областях
Б) в долинах больших рек, на территориях с жарким климатом и плодородными почвами
В) вдоль морского побережья

5. Там где появились первые государства:
А) сохранялось первобытное равенство
Б) уже существовало неравенство
В) были богатые люди и бедные, свободные и зависимые

6. Главой государства был:
А) царь
Б) старейшина
В) вождь племени
Г) верховный жрец

7. Царь в государстве:
А) избирался
Б) назначался
В) получал власть от отца и передавал своему сыну

8. Каждое царство (государство) :
А) имело свою территорию
Б) не имело определенной территории
В) меняло свою территорию периодически

9. На территории каждого царства (государства):
А) были только поселения;
Б) были только города
В) были города и поселения

             10. Главным городом государства был:
А) центр торговли
Б) столица
В) районный центр
Г) центр военных действий

11. В столице размещались:
А) ставка вождя племени
Б) казна правителя государства
В) дворец царя
Г) жрецы главного храма
Д) совет старейшин
Е) все войско царя
Ж) часть войска


12. Чтобы посчитать урожаи, сокровища, записывать царские приказы, нужно было иметь:
А) территорию
Б) казну
В) письменность
Г) религию
Д) грамотных помощников

13. Письменность появилась:
А) в племени
Б) в родовой общине
В) в государстве

14. Признаками цивилизации, среди указанных в перечне, являются:
А) первобытное равенство
Б) образование государства
В) появление письменности
Г) возникновение городов

15. Первобытность кончается там, где:
А) есть вожди
Б) есть царь
В) есть старейшина
Г) есть писцы и чиновники

16. Власть существует только там, где есть:
А) в любом государстве
Б) в первобытном обществе
В)только в современном обществе

17. Царская власть существует только там, где есть:
А) государство
Б) соседская община
В) родовая община


Задачи

Задача №1
В 2024 г. до Рождества Христова отец вашего ровесника из города Ур отравился с торговым караваном в Египет. Ему было 32 года. Домой отец вернулся только через 8 лет. За 4 года до его отъезда в семье родилась девочка.
1.       В каком году отец мальчика вернулся домой?
2.       В каком году родилась сестра этого мальчика?
3.       В каком году родился отец мальчика?
4.       Отметьте на ленте времени все даты, о которых идет речь в условии задачи и в вашем решении.

Задача №2
Сколько лет  прошло между 2011 г. до н.э. и 2011г.?
Решите задачу с помощью ленты времени.

Задача №3
Какая дата и насколько ближе к настоящему времени – 987г до н.э. или 665 г до н.э.?
Решите задачу с помощью ленты времени.